شاهد شهید کدیور فومن؛
جلوهای از رشد علمی در مسیر تربیت تمامساحتی

رشت ـ گیل آنلاین ـ برای نخستینبار، دبیرستان متوسطه دوم شاهد شهید کدیور شهرستان فومن در آیینی رسمی و باشکوه از برترینهای علمی، فرهنگی، ورزشی و هنری خود تجلیل کرد. این مراسم با حضور مسئولان شهرستانی، دانشآموزان و خانوادههای آنان در سالن اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی شهرستان فومن برگزار شد.
در این آیین، از پذیرفتهشدگان دانشگاههای روزانه کشور تقدیر به عمل آمد؛ موفقیتی ارزشمند که در مقایسه با سال گذشته، رشد محسوس قبولی در رشتههای پزشکی را نشان میدهد و بیانگر ارتقای سطح علمی، برنامهریزی منسجم آموزشی و هدایت هدفمند استعدادها در این دبیرستان است.
همچنین برترینهای ورزشی و هنری مدرسه که در عرصههای مختلف رقابتی و فرهنگی افتخارآفرینی کردهاند، مورد تشویق قرار گرفتند؛ اقدامی که جلوهای از رویکرد متوازن تربیتی و توجه همزمان به ابعاد گوناگون شخصیت دانشآموزان را به نمایش گذاشت.
محمدرضا صادقی، مدیر آموزش و پرورش شهرستان فومن، با اشاره به اهمیت الگوسازی در نظام تعلیم و تربیت اظهار داشت: تجلیل از دانشآموزان موفق، زمینه تقویت انگیزه، خودباوری و حرکت هدفمند نسل نوجوان را فراهم میسازد. وی در ادامه، از مدیریت دبیرستان شاهد شهید کدیور بهدلیل برنامهریزی دقیق، پیگیری مستمر و ایجاد بستر مناسب برای شکوفایی استعدادهای دانشآموزان قدردانی کرد.
رضا یارمحمدی گشتی، مدیر دبیرستان متوسطه دوم شاهد شهید کدیور نیز با تأکید بر رسالت فرهنگی مدارس شاهد عنوان داشت: دانشآموزان این مدارس با الهام از سیره شهدا، تعمیق فرهنگ ایثار و تقویت باور به توانمندیهای فردی، مسیر تعالی را با استحکام بیشتری طی میکنند و آمادگی نقشآفرینی در عرصههای اثرگذار علمی و اجتماعی را مییابند. وی افزود: این دبیرستان بهعنوان مدرسهای تمامساحتی در چارچوب اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، رشد علمی را در کنار پرورش فرهنگی، اخلاقی و اجتماعی دنبال میکند.
این برنامه در فضایی شاد، صمیمی و انگیزهبخش برگزار شد و دانشآموزان در پایان مراسم با ثبت لحظاتی درخشان، خاطرهای ماندگار از این روز پرافتخار را با خود به همراه بردند.

- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0